• 张小兵《成为作者的“同谋” ——换个角度教小说阅读》

    成为作者的“同谋” ——换个角度教小说阅读(本文来源《语文教学通讯》A刊2016年第1期。作者张小兵,江苏如东人,中学高级教师,江苏省鲁迅研究会理事,江苏省中华诗学研究会理事,南京市中语会理事(阅读研究中心负责人),南京市高中语文中心组成员,南京市优秀青年教师,南京师范大学附属中学语文教研组组长。  主张“以立人为目标教语文”,倡导“回到常识教语文”。积极实施“人...

    时间:2016-04-16  热度:936  分类:教学研究  标签:

  • 朱昌元《过秦论》备教策略

    《过秦论》备教策略朱昌元 学情分析策略  学习《过秦论》需要有相关的历史知识、古汉语知识、文体知识和写作手法知识。 从历史知识的角度讲,学生对“战国七雄”、“秦灭六国统一天下”,“秦末农民大起义”的史实有初步的了解,但对汉初经历秦朝的横征暴敛以及秦末的楚汉之争后出现的那种衰败、萧条的情形则缺乏感知。从古汉语知识的角度讲,学生在初中的基础上,高一...

    时间:2016-04-08  热度:897  分类:教学研究  标签:

  • 杨小风《过秦论》语言魅力教学设计

    《过秦论》语言魅力教学设计 杨小风 一、朗读导入请学生集体朗读课文,整体感知文章的语言特点。 二、准备活动 选取《过秦论》的一个段落,将其翻译成现代汉语。让学生比较现代汉语和文言之的不同,感受文言文的魅力。 学生也可将某一段落翻译成押韵的现代汉语,比较二者语言之不同。 提倡学生大胆地说出自己的看法。 三、合作探究 《过秦论》的语言魅力体现在哪里? 请同学说...

    时间:2016-04-07  热度:840  分类:教学研究  标签:

  • 高西栋《过秦论》教学设计

    《过秦论》教学设计高西栋  (一)运用“因声求气”的方法,通过反复诵读,把握文本的外在节奏和内在节奏。  (二)运用“文本间性”原理,以意逆志,体悟文章的“味外之致、韵外之旨”。  (三)赏析文章在“繁与简”、“大与小”方面的处理技巧,感受文章的“运斤之妙”。  二、教学方法  听读——品读——析读  三、教学步骤  (一)介绍“因声求气”  清人姚鼐在《古文辞类纂》中评...

    时间:2016-04-07  热度:850  分类:教学研究  标签:

  • 高健《寡人之于国也》教学设计

    《寡人之于国也》(课文)   梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”   孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”   曰:“不可!直不百步耳,是亦走也。”   ...

    时间:2016-03-26  热度:883  分类:教学研究  标签:

  • 王嫣雪《马嵬(其二)》课例赏鉴

    《马嵬(其二)》课例赏鉴——该课例获海南省首届中学语文教师“十佳教学能手”评选课堂教学竞赛高中组一等奖第一名(海口)执教/王嫣雪 观察/苏盛葵    【课例实录】 第一环节:简要导入师:提起李商隐,我们马上就会想起他所写的表现坚贞爱情的名句:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干,”今天,我们一起学习李商隐的一首咏史抒怀诗《马嵬》,希望能借助这首诗,学习...

    时间:2016-03-15  热度:782  分类:教学研究  标签:

  • 王毅军《琵琶行 并序》课例赏鉴(全国一等奖)

    《琵琶行 并序》课例赏鉴——该课例获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖第一名(西安)执教/王毅军   观察/贾 玲    【课例实录】    一、创设情境,导入课文    师:请同学们先欣赏一段视频。(播放经过编辑的《江南烟雨琵琶行》视频及解说词)    师:视频中提到的诗人是谁?    生:白居易。  &n...

    时间:2016-03-15  热度:831  分类:教学研究  标签:

  • 王世发《琵琶行》教学课例

    《琵琶行》教学课例 湖北省荆州市教科院  王世发一、导入课文    江西九江有一处名胜古迹,名为白居易祠。白居易祠中有一副对联,上联是:“一弹流水一弹月”,下联是:“半入江风半入云”(板书对联)。这副对联的含义是什么呢?请同学们带着这个问题学习唐代大诗人白居易写的一首诗《琵琶行》(板书课题)。怎样学习这首诗呢?我们分四步来进行。一、整体感知...

    时间:2016-03-15  热度:767  分类:教学研究  标签:

  • 曹志正《蜀道难》课堂实录

    重诵读,重鉴赏,重互动——《蜀道难》课堂实录曹志正  师:今天我们一起来学习苏教版“笔落惊风雨”板块“诗从肺腑出”专题中李白的浪漫主义代表作——《蜀道难》。板书课题、作者。知道李白是怎样的一位诗人吗?谁能用最简洁的语言介绍一下李白?生:李白,字太白,唐代最杰出的浪漫主义诗人,有“诗仙”的美誉,作品集为《李太白集》。杜甫曾赞扬他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。师:...

    时间:2016-03-09  热度:778  分类:教学研究  标签:

  • 党红英《蜀道难》备课笔记

    党红英《蜀道难》备课笔记党红英2推荐一、课文悟读     《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之以浩渺混...

    时间:2016-03-09  热度:383  分类:教学研究  标签:

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