• 高西栋《过秦论》教学设计

    《过秦论》教学设计高西栋  (一)运用“因声求气”的方法,通过反复诵读,把握文本的外在节奏和内在节奏。  (二)运用“文本间性”原理,以意逆志,体悟文章的“味外之致、韵外之旨”。  (三)赏析文章在“繁与简”、“大与小”方面的处理技巧,感受文章的“运斤之妙”。  二、教学方法  听读——品读——析读  三、教学步骤  (一)介绍“因声求气”  清人姚鼐在《古文辞类纂》中评...

    时间:2016-04-07  热度:883  分类:教学研究  标签:

  • 《兰亭集序》同课异构(市级公开课)

         这是30分钟的教学设计,希望透过这三份教学设计,能引起我们对“教学内容的选择”有更深入的思考。  30分钟,能够教什么?假如给你60分钟,你又该做出怎样的选择? ——转自 钢城语 新浪博客  登山则情满于山  观海则意溢于海                  &nb...

    时间:2015-07-21  热度:625  分类:教学研究  标签:

  • 《阿房宫赋》教学设计(陈元德)

    阿房宫赋 苏州外国语学校   陈元德 时间:2010年4月26日 专题:文言文课堂实效 一、梳理文本  由学生来解决文字障碍(检查预习情况与学生自我解决问题的能力) 二、老师提出三个问题,与学生共同探讨解决 1、“一日之内,一宫之内,而气候不齐”中“气候”与现在的“气候”同不同?是为了表现宫殿之大还是表现宫中人的主观感受? 强调宫很大;“妃嫔媵嫱,王子皇孙...

    时间:2014-02-08  热度:412  分类:教学研究  标签:

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