• 张飞《说“木叶”》市级公开课教案

    《说“木叶”》教学设计 马鞍山中加双语学校   张飞       2013年10月17日 学习目标: 1、提取关键信息,能理清行文思路。 2、学习比较方法,能评述文学现象。 学习重点: 提取信息、理清思路、质疑创新。 学习难点: 质疑创新、学以致用 学习方法:     讨论  探究...

    时间:2015-07-31  热度:428℃  分类:教学研究  标签:

  • 夏晴《谈中国诗》市级公开课教案

    谈中国诗 马鞍山二中  夏晴 教学目标: 1. 把握钱氏的比喻笔法,引导学生咀嚼鉴赏含义隽永的句子。 2. 了解中国诗歌与西方诗歌的异同,熟知中国诗歌特点,提高解读诗歌的能力。 4. 了解作者及其作品。掌握比较研究的方法,并学会借此研究其他文学现象。 教学重点: 1.从比喻的修辞手法分析入手,引导学生理解分析含义深刻的语言...

    时间:2015-07-27  热度:451℃  分类:教学研究  标签:

  • 韩炳秀《归去来兮辞》课堂实录点评

    “少教多学”,让学生在安静的氛围中读书——《归去来兮辞》课堂实录点评(执教:青岛十九中韩炳秀 点评:青岛普教研室周宏锐)(原刊于《教育艺术》2014年第9期) 【说明】这是一节在泰安举行的“山东省教学能手”公开展示课,采用的是借班上课的形式,这种上课形式在对文本的解读、对话活动的开展、教学生成的调控等方面,无一不考验着执教...

    时间:2015-07-23  热度:411℃  分类:教学研究  标签:

  • 《兰亭集序》同课异构(市级公开课)

         这是30分钟的教学设计,希望透过这三份教学设计,能引起我们对“教学内容的选择”有更深入的思考。  30分钟,能够教什么?假如给你60分钟,你又该做出怎样的选择? ——转自 钢城语 新浪博客  登山则情满于山  观海则意溢于海            ...

    时间:2015-07-21  热度:625℃  分类:教学研究  标签:

  • 刘勇《 说“木叶”》市级公开课教案

    观其大略   深文浅读                                                 &nb...

    时间:2015-07-21  热度:376℃  分类:课堂内外  标签:

  • 张陈《故都的秋》市级公开课教案

    《故都的秋》教学设计     授课人:马鞍山市第二中学张陈   授课时间、地点: 2013年10月24日下午当涂一中   【教学目标】       1.通过反复朗读,理清全文的结构,理解把握文章的内容。     2.学习描写,揣摩朴素雅趣的散文语言,感悟文字拥有的无限魅力。   &nbs...

    时间:2015-07-21  热度:334℃  分类:教学研究  标签:

  • 郑榕《琵琶行〈并序〉》教学设计

    走进课堂  《高中语文新课程教学设计与评析》选登 琵琶行〈并序〉  南平高级中学  郑  榕 一、教学内容分析 《琵琶行》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修3第二单元的一篇课文。这个单元学习唐代诗歌,学习本单元,要在理解诗意的基础上,进入诗歌的意境,感受古代社会生活与古人的情感世界,领略古人的独...

    时间:2015-07-21  热度:336℃  分类:教学研究  标签:

  • 魏鹏飞《归去来兮辞》教学设计

    《归去来兮辞》教学设计和教学反思                                焦作市第十二中学   魏鹏飞      教学设计: 教学目标: 1.诵读感知...

    时间:2015-07-11  热度:402℃  分类:教学研究  标签:

  • 黄雷《金岳霖先生》教学设计

    一粒沙里看世界,半瓣花上说人情                                    ——《金岳霖先生》教学设计       设计意图: 有人说:...

    时间:2015-07-11  热度:368℃  分类:课堂内外  标签:

  • 《定风波》小、初、高同课异构(褚树荣)

    基于学情的内容确定和方法选择 ——以《定风波》小、初、高同课异构为例 【前言】  语文教学内容确定的随意性已久被语文学界所诟病,教学方法选择的形式化追求也已成为课堂通病。我们都知道教学要基于学情、本乎文体、关注目标等道理,但涉及一篇具体课文,怎样确定内容、选择教法才算是基于学情呢?为了说明问题,北仑教研室和泰河中...

    时间:2015-07-11  热度:353℃  分类:教学研究  标签:

  • 1 2 3 4 5 65 转到